Geçen ay, Cornell Üniversitesi ikinci sınıf öğrencisi Claire Ting, arkadaşlarıyla ders çalışırken, içlerinden biri gözle görülür şekilde üzüldü ve işine devam edemedi.
Kadın, bir Kore Amerikan edebiyatı dersi için Chang-rae Lee’nin Kore Savaşı’nda öksüz kalan Koreli bir kız hakkında grafik bir tecavüz sahnesi içeren bir romanı olan “Teslim Edildi”yi okuyordu. Kadın bir röportajda, Bayan Ting’in arkadaşının yakın zamanda bir kampüs duruşmasında kendisine cinsel tacizde bulunduğunu söylediği bir öğrenciye karşı ifade verdiğini söyledi. Pasajı bu kadar kısa bir süre sonra okumak, onu demirsiz hissetmesine neden oldu.
Cornell’in lisans öğrencileri meclisinin bir üyesi olan Bayan Ting, arkadaşının üzücü malzeme hakkında bir uyarıyı hak ettiğine inanıyordu. O gün, eğitmenleri cinsel saldırı, kendine zarar verme ve transfobik şiddet dahil olmak üzere sınıfta tartışılabilecek “travmatik içerik” hakkında müfredatta uyarılar vermeye teşvik eden bir karar taslağı hazırladı.
Karar, geçen ay meclis tarafından oybirliğiyle kabul edildi. İdarenin onayına sunulduktan bir haftadan kısa bir süre sonra, üniversite rektörü Martha E. Pollack yasayı veto etti.
Bayan Pollack, üniversite rektörüne yazdığı bir mektupta, “Önerdiği eylemler, akademik özgürlük ve sorgulama özgürlüğüne olan temel bağlılığımızı ihlal edeceği ve Cornell eğitiminin hedefleriyle çeliştiği için bu kararı kabul edemeyiz,” dedi. Michael I. Kotlikoff.
Bazılarına göre bu çatışma, farklı kuşakların ifade özgürlüğünü nasıl tanımladıkları ve özellikle akıl sağlığı sorunlarına karşı artan bir hassasiyet döneminde, ifade özgürlüğünün mutlak korunmasına ne kadar değer verdikleri konusunda keskin bir ayrımı gösteriyor.
Öğrenci hakları, konuşma kuralları ve popüler olmayan konuşmacılar ve fikirlerle en iyi nasıl başa çıkılacağı gibi onlarca yıllık üniversite mücadelelerinin ardından, ifade özgürlüğünün savunucuları Bayan Pollack’in hızlı ve net eylemini övüyorlar. Bunu, üniversite liderliği tarafından işaret edilen, konuşmacıları ve rahatsız edici olabilecek konuları kapatma çabalarına karşı daha güçlü bir şekilde geri iten daha büyük bir ulusal değişimin parçası olarak nitelendiriyorlar.
Sorunlara odaklanan partizan olmayan bir kuruluş olan Bireysel Haklar ve İfade Vakfı’nın kampüs hakları savunuculuğu direktörü Alex Morey, “Cornell’in durumunu benzersiz kılan şey, hızla ‘kesin bir hayır’ olan bir yanıtla dönmeleridir” dedi. serbest konuşma. “Hiç bir secde seviyesi yoktu. Eğitim almanın ne anlama geldiğinin çok sağlam bir savunmasıydı.”
Bayan Morey, Stanford Üniversitesi Hukuk Fakültesi dekanı Jenny Martinez tarafından Mart ayında yazılan ve Donald J. Hecklers konuşmasını kestikten sonra Trump tarafından atanan federal temyiz yargıcı.
Bu ayın başlarında, Pensilvanya Devlet Üniversitesi rektörü Neeli Bendapudi, Penn State gibi bir devlet üniversitesinin, birçok kişinin tiksindirici bulabileceği görüşleri savunan konuşmacıları ağırlamak için neden yasal ve ahlaki bir yükümlülüğü olduğuna inandığını açıklayan dört dakikalık bir video yayınladı. “Yüzyıllar boyunca, yüksek öğretim sansüre karşı ve ifadeyle mücadele etmenin en iyi yolunun daha fazla konuşma olduğu ilkesi için savaştı” dedi.
Cornell’deki mevcut ifade özgürlüğü sorunu, ülke genelindeki kampüslerde tartışılan bir sorundur. “İçerik uyarıları” veya “tetikleyici uyarılar”, akademik yazı veya sanatsal ifade de dahil olmak üzere atanan materyalin hassas veya üzücü temalar veya öğrencinin kişisel bir deneyime bağlı duygusal bir tepki vermesine neden olabilecek ayrıntılar içerebileceğini gösteren sözlü veya yazılı uyarıları ifade eder.
Bazı kampüslerdeki profesörler bu tür uyarıları kullanır, ancak görevlendirmeler nadirdir.
Cornell’de öğrencilerin önerisi, ders okumaları ve tartışmalar “cinsel saldırı, aile içi şiddet, kendine zarar verme, intihar, çocuk istismarı, ırksal nefret suçları, transfobik şiddet, homofobik dahil ancak bunlarla sınırlı olmamak üzere” konuları içerdiğinde uyarıların verilmesini önerdi. taciz, yabancı düşmanlığı.”
“Tetikleyici içeriğe maruz kalmamayı tercih eden öğrenciler, kaçırılan herhangi bir içeriği telafi etme sorumluluklarına bağlı olarak cezalandırılmayacaktır.”
Bayan Ting ve Kore Amerikan edebiyatı sınıfındaki kadın da dahil olmak üzere önlemin diğer savunucuları için, yönetimin ani azarlaması sinir bozucuydu. Kararın ortak sponsoru olan ikinci sınıf öğrencisi Shelby L. Williams, “Tetiklenen kar taneleri olarak nitelendirildik” dedi. “İstediğimiz şey daha geniş bir bağlam.”
Tetik uyarıları kavramı, kültürel diyaloğa ilk olarak Vietnam Savaşı sonrası dönemde, travma sonrası stres bozukluğunun tanınan bir sağlık durumu haline gelmesinin ardından girdi. ABD Gazi İşleri Bakanlığı’na göre, öfke ve kaygı içeren TSSB bölümleri genellikle travmatik bir deneyimi anımsatan yerler, insanlar, sesler veya kokular tarafından tetiklenir.
Tetikleyici uyarıları akademiye entegre etmek ilk olarak 1990’larda kök saldı, ancak #MeToo hareketi travma hakkında bir diyalog başlattıktan sonra aciliyet kazandı. Journal of American College Health’de 2019’da yayınlanan bir araştırma, üniversite öğrencilerinin yüzde 70’inin en az bir travmatik olaya maruz kaldıklarını bildirdiğini söyledi.
2016’dan beri kampüs kültürü hakkında yazılar yazan ve konuşan Minn.
Ancak Profesör Khalid, tetikleyici uyarılarla öğrencilerin ruh sağlığı sorunlarını ele almanın etkisiz olduğunu söyledi. Kimliklerini travmatik olaylara indirgeyerek insanları güçsüzleştiriyor ve profesörlerin yetişkin yaşama hazırlaması gereken öğrencileri “çocuklaştırıyor” dedi.
Araba sürerken, yürürken, süpermarketteyken hayat başınıza gelir” dedi. “Hayattaki en zorlu anlar nadiren uyarı ile gelir.”
Profesör Khalid, tetik uyarısı yetkilerini, rolü öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak olan profesörlerin akademik özgürlüklerine yönelik bir ihlal olarak nitelendirdi.
“Bazen bu, onları şaşırtmayı ve rahatsız edici şekillerde onlara meydan okumayı gerektirir” dedi. “Profesörlerin kendilerini koruma altına alması, öğrencilerin öğrenme deneyimini azaltır.”
Bazı profesörler, tetikleyici uyarıların kullanımını desteklemektedir. Chicago Üniversitesi’nde sosyal bilimler profesörü olan Connor Strobel, “Doğru kullanıldığında,” dedi, “tetikleyici uyarılar öğrencilerle bir sohbet başlatabilir” ve profesörlerin onları mevcut kaynaklar konusunda uyarmasına olanak tanır.
Profesör Strobel geçenlerde öğrencilerden Simone de Beauvoir’ın “İkinci Cins”ini okumalarını istedi ve onları kitapta “adet görme ve menopoz ve kadınların utandığı şeyler” konularını içerdiği konusunda uyardı.
Bir öğrenci ona yaklaştı ve bir aile sorunu nedeniyle kitabı okumaktan endişe duyduğunu söyledi. Onun için alternatif bir ödev yaratmaya istekliydi ama önce onu kitaba başlaması ve onu üzmekten çok ikna edici bulup bulmadığını görmesi için cesaretlendirdi. “Bunu çok belirgin buldu,” dedi ve ödevi tamamladı.
“Bir üniversitede masadan kaldırılması gereken bir konu yoktur, ancak tetikleyici uyarılar, öğrencilere insancıl davranan ilgi çekici yerlerin bir önizlemesidir” diye ekledi.
Profesör Strobel, 2016 yılında University of California Irvine’de yüksek lisans öğrencisiyken, bir fakülte hükümet derneğinden kampüste tetik uyarılarının kullanımını onaylamasını isteyen bir teklif yazdı.
Bu belge, Bayan Ting’in Cornell kararı için bir ilham kaynağı oldu.
Cornell önlemi, öğrenci gazetesi The Cornell Daily Sun tarafından duyuruldu ve Twitter’da bir sohbet başlattı. Normalde, üniversite rektörü Bayan Pollack’in öğrenci meclisi önerilerini değerlendirmesi yaklaşık bir ay sürer. Ancak bu durumda, sadece birkaç gün içinde yanıt verdi.
Bir röportajda kararın kendisini ilgilendirdiğini, çünkü fakültenin materyali seçme ve onu en faydalı olduğunu düşündükleri şekilde sunma özgürlüğünü etkileyebileceğini söyledi.
Ayrıca, üzücü konulardan kaçınmayı kodlayan bir kuralın, bir üniversitenin rolüne aykırı olduğuna inanıyor.
Bayan Pollack, “Öğrencilerimiz buna iyi niyetle geliyorlar,” dedi, “ancak bence zorlu ve zor fikirlerle nasıl ilgilenileceğini öğrenmek yüksek öğrenimin kritik bir parçası. Size dinlemeyi, uzlaşmayı ve savunmayı öğretir.”
Başkanın reddettiği, bu akademik yılda 30’dan fazla olan ilk meclis tedbiriydi.
Cornell’deki iletişim departmanı başkanı Lee Humphreys, Bayan Pollack’in yanıtından memnun kaldı.
Geçmişte, öğrencileri programlamaya kimlerin çekilebileceğini ve kimlerin bundan finansal olarak fayda sağlayabileceğini düşünmeye itmek için sınıflarına şiddet içeren, cinsel ve nahoş içerikler sunmuştu.
“Tetikleyici uyarılar açısından tüm temellerimi kapsadığımdan emin olma konusunda gerçekten endişeleniyorsam, normalde göstereceğim türden içeriği sınıfta göstermemek hayatımı daha kolay hale getirirdi. Gözden kaçırdığımı,” dedi Profesör Humphreys. “Bence bu, zor olan şeylerden kaçınmak için sınıfa ve öğrencilere zarar veriyor.”
Profesör Humphreys, “pedagojik hedefleri güçlendirmenin” bir parçası olarak öğrencilere bir derste nelerin geleceğini sık sık önizler ve öğrencilere karşı duyarlı olmayı amaçlar.
“Bir yetkiyi desteklememeniz kapsayıcı bir öğrenme ortamını desteklemediğiniz anlamına gelmez” dedi.
Öğrenciler, muhafazakar öğrenci gazetesi The Cornell Review ile geçen hafta yayınlanan bir başyazıda kararı “utanç verici” olarak nitelendirerek karara karışık tepkiler verdiler. “Fikirlerden saklanmak, entelektüel korkaklıktan daha az değildir. Gazete, bu ülkenin ihtiyacı olanın tam tersi” dedi.
The Review’un eş-editörü Cullen O’Hara, yayın kurulunun öğrenci meclisinin öğrencilerin çoğunluğunu temsil ettiğine inanmadığını ve kararı daha geniş ifade özgürlüğü sorunlarının endemik olarak gördüğünü söyledi.
Bir kıdemli olan Bay O’Hara, “Sınıflarda zaten tek taraflı olduğuna inandığımız tartışmaları soğutacağını düşündüğümüz uyarıların tetiklenmesine çok karşıyız” dedi.
Öğrenci meclisi, Perşembe günü Bayan Pollack ile meclis arasında önceden planlanmış bir toplantıda, tetikleyici uyarı kararını yönetimle tartışacak.
Son sınıf öğrencisi ve Cornell Üniversitesi Öğrenci Meclisi başkanı Valeria Valencia, “Bence verilen yanıt, kararın yanlış kısmına odaklanarak kasıtlı. şeyler bir arada var olabilir.”
Kararın yazarı Bayan Ting, teklifte değişiklik yapmayı düşündüğünü söyledi. “Ama önce daha fazla durum tespiti yapmak ve doğru dengeyi nasıl bulabileceğimizi görmek için fakülte ve idareye ulaşmak istiyorum” dedi.
