[ad_1]
On yıllık meslek hayatının tamamını köy okullarında ve birleştirilmiş sınıflarda geçiren Alev Sungur, bir öğretmenin dokunduğu yeri nasıl değiştirip güzelleştirebileceğinin en hoş örneklerinden birini sergiliyor. Bitlis, Kars, Yozgat ve Isparta’nın köylerindeki 4 okulu baştan yaratarak öğrencilerine hayallerinin ötesinde, koleji aratmayacak bir eğitim ortamı sağlayan Sungur, 3 yıldır Balıkesir’in Bandırma ilçesine bağlı Yeniyenice köyündeki ilkokulda da öğrencilerine en düzgün eğitim ortamını sunmak için çalışıyor. Okulun daha evvel kulllanılmayan alanlarını tenis kortu, müzik atölyesi, jimnastik ve sinema salonuna çeviren Alev öğretmen, ilçe merkezinden köye özel öğretmenler de getiriyor.
Yozgat’ta dünyaya gelen ve çocukluğunu polis memuru bir babanın kızı olarak pek çok farklı kentte geçiren 39 yaşındaki Alev öğretmen mesleğe Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nden mezun olduktan sonra başladı. Birinci vazife yeri Bitlis’in Mollafadıl köyüydü. O köydeki okul Alev öğretmenin adım atmasıyla rengarek bir hale büründü. Daha sonra Yozgat, Kars ve Isparta’daki köy okullarına da benzeri dokunuşlar yaptı. 3 yıl evvel Bandırma’dan 22 kilometre uzaktaki Yeniyenice İlkokulu’nda vazifeye başladığında da durum evvelkilerden farksızdı.13 öğrencili iki katlı okulun üst katı kullanılmayan atık eşyalarla doluydu.
COĞRAFYA YAZGI OLMASIN
“Benim kendi çocuklarım merkezde yaşadıkları için dans öğreniyor, jimnastik yapıyor. Öğrencilerim neden bundan yoksun kalsın? Neden içlerinden bir müzisyen, atlet, bilim insanı çıkmasın. Coğrafya yazgıdır algısının yıkılması gerekiyor” diyen Alev öğretmen şöyle devam etti:
“Meslek hayatım boyunca köy okullarında birleştirilmiş sınıfları okuttum. Benim gayem öncelikle çocukları memnun etmek, unutulmaz olmak. Öğrencilerimi kendi çocuklarımdan farklı tutmuyorum. ‘Özel okula giden bir çocuk, ailesinin parası olan bir çocuk keman eğitimi alıyor da neden benim öğrencilerim alamıyor?’ diye düşünerek bunları yapıyorum. Hiç standart bir okulda çalışmadım. Daha evvel çalıştığım 4 okulu da daha güzel hale çevirmeye çaba ettim. Eski sıraları çıkardım, renkli renkli mobilyalar sipariş ettim. Bunların kimileri hayırseverler sayesinde oldu kimilerini da cebimden karşıladım. Okulu, çocukların severek gelecekleri bir yer haline getirmeye çalıştım.
JİMNASTİK, MÜZİK VE TENİS EĞİTİMİ
Hem öğretmen hem yönetimci olduğum Yeniyenice İlkokulunda farklı sınıflardan 13 öğrencim bir ortada okuyor. Köy büyük ancak öğrencisi az. Eski okullarım daima tek katlıydı. Burada iki katlı bir okulda vazife yapmaya başlayınca ve öğrenci sayım az olunca alanı yanlışsız değerlendirmeye çalıştım. 7 derslikli okulda ikinci kat büsbütün boştu, atıl duruyordu çöpler, kullanılmayan demirbaşlar orada tutuluyordu. Evvel sınıfı düzenledim. Sonra üst katta 3 sınıfı kullanarak atölyeler oluşturdum. Sınıflardan birini jimnastik salonu yaptık. Endüstriden gidip paletler satın aldım, üzerine minderler döşedim. Projeksiyon ve ses sistemiyle bir sinema salonu oluşturdum. Ayrıyeten kendi eforlarıyla tahminen hiç tanışamayacakları tenis sporuyla tanışmalarını istedim. Portatif kortla tenis dersi alabildikleri bir yer oluşturdum. Son olarak bu sene Balıkesir Valiliği dayanağıyla öğrencilerimin keman, ukulele, kalimba, org ve melodika olmak üzere 5 enstrümanı öğrenebildikleri müzik atölyesini kurduk.
DEKORASYONDAN DAHA FAZLASI
Ancak içinde kaliteli bir eğitim olmadıkça ortamın öğrencilere katkısının hudutlu olabileceğini biliyorum. Bu nedenle Bandırma’daki tenis kulübünden haftada bir gün tenis hocamız geliyor onun fiyatını ben karşılıyorum. Jimnastik hocamız da birebir halde. Halk eğitim merkezinden de müzik hocamız geliyor ve çocuklarıma ders veriyor. Bilhassa kemanda çok yetenekli öğrencilerim var. Müzik hocamız iki öğrencimizin kulağının çok yeterli olduğunu ve konservatuvar eğitimi alabilecek yeteneğe sahibi olduğunu söylüyor. Teniste ve jimnastikte de yetenekli öğrencilerim olduğunu gelen hocalardan duyuyorum. Çocuğa hakikat dokunursanız sonuçlarını alıyorsunuz. Kırsal bölgelerde çocukluğunu geçirip değerli işlere imza atmış pek çok isim var. Benim öğrencilerim neden o denli olmasın?
HOCA BULAMAZSA EĞİTİMİNİ ALIYOR
Drama ve robotik kodlama dersi almalarını çok istiyordum. Bu alanlarda da dışarıdan dayanak almaya çalıştım ancak bir istikrar sağlayamadık. Bu türlü olunca pes etmedim ve ‘kendi işimi kendim görürüm’ deyip hem yaratıcı drama hem de robotik kodlama kurslarına gittim. Buralarda başarılı olup sertifika aldım. Artık drama ve robotik kodlama derslerini öğrencilerime ben veriyorum. Mesleksel gayem daha çok çocuğun hayatına dokunabilmek.”
SEVERSENİZ BAŞARIRSINIZ
“Geçen sene yaptığım çalışmalardan ötürü 81 vilayet Çalıkuşu mecmuasında yer aldım. Köy okulunda misyon yapmak daha evvel hiç köyde yaşamamış bir öğretmen için ahenk sıkıntılarını beraberinde getirebilir. Lakin çocukları sevince her şey yoluna giriyor. O yüzden yeni başlayacak öğretmenlere gittikleri yere ahenk sağlamaya çalışmalarını ve çocukları çok sevmelerini öneriyorum.
KAYNAK :Hürriyet
[ad_2]
