[ad_1]
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, TRT Haber canlı yayınında gündemle ilgili soruları yanıtladı. 81 vilayetten gelen öğretmenlerle ilgili düzenledikleri aktifliklerin devam edeceğini söyleyen Tekin, başta Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan olmak üzere bu etkinliklere dayanak veren tüm kurum ve kuruluşlara teşekkür etti.
Tekin, bu yıl birinci kere her ilçeden kendi misyon yerlerinde fark yaratan birer öğretmenin davet edildiğini, aralık ayında “Bir Öğretmenin Gözünden Yüzyılın Eğitimi” içerikli bir sempozyum düzenleyeceklerini lisana getirdi.
Medyada örnek öğretmenlerin haberlerinin ön plana çıkarılması gerektiğini belirten Tekin, “1 milyon 200 binin üzerinde kamuda, resmi ve özelde öğretmenimiz var. Çok hoş şeyler oluyor. Ortada kendi içimizde de tolere etmeye çalıştığımız ufak tefek yanlış anlaşılmalar ya da haber yapılacak şeyler ortaya çıkıyor. Bunlara biz de üzülüyoruz, önlem almaya çalışıyoruz lakin koskoca 1 milyon 200 bin kişilik bir ailede bir tane öğretmenimizin ya da eğitim çalışanımızın yaptığı şeyin tüm bu camiayı temsil etmediğini söylüyorum.” tabirini kullandı.
Tekin, dün akşam galası yapılan “Aybüke: Ben Öğretmen Oldum” sinemasını Cumhurbaşkanı Erdoğan ve şehit Aybüke öğretmenin ailesiyle birlikte izlediklerini ve çok duygulandıklarını anlatarak şöyle devam etti:
“Hem Necmettin (Yılmaz) öğretmen hem de Aybüke öğretmen şehit olduklarında ben müsteşardım. Necmettin öğretmen kaçırıldığında şehadet haberi alıncaya kadar ailesiyle her gün telefonlaşıyorduk. Sıhhatiyle, nerede olduğuyla ilgili olarak istihbarat örgütlerimizle, güvenlik birimlerimizle daima bağlantı halindeydik. Aybüke öğretmenin şehadet haberini aldığımızda da tekrar müsteşardım. Bu vesileyle Aybüke öğretmen üzere, Necmettin öğretmen üzere burada isimlerini sayamayacağımız onlarca şehit öğretmenimizi, 15 Temmuz şehidimiz Yusuf Elitaş öğretmenimizi, zelzelede kaybettiğimiz öğretmenlerimizi hayırla, minnetle anıyorum.”
Anayasa Mahkemesinin Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun kimi unsurlarını iptal etmesine ait görüşü sorulan Tekin, “Bugün Sayın Cumhurbaşkanı’mız da söyledi, 60 yıllık bir hasret Öğretmenlik Meslek Kanunu geçtiğimiz yıl maddeleşti. Sonrasında da Anayasa Mahkemesi birtakım unsurları iptal etti. Gerekçeli karar yayınladığında da 9 aylık bir müddet tanıdı bize. Yani 9 ay içinde kanunla ilgili iptal edilen konularda düzenlemeler yapılmasını öngördü. Ben şahsen kanun tekrar gözden geçirilecekse, kamuoyunda öğretmen arkadaşlarımızın, öğretmenler odasında aldığım tekliflerin, paydaşlarımızın, sendikaların, siyasi partilerin teklifleri doğrultusunda yeni bir Öğretmenlik Meslek Kanunu yapılabileceğini düşünüyorum.” diye konuştu.
ÖĞRETMENLİK MESLEK BASAMAKLARI SINAVI
Tekin, Öğretmenlik Meslek Basamakları yazılı imtihanına uzman öğretmenlik için 58 bin 967, başöğretmenlik için 3 bin 921 öğretmeninin başvurduğunu, başvuranların yüzde 99,4’ünün imtihana girdiğini ve sonuçların bugün açıklandığı tabir etti.
“Öğretmenler Odası Buluşmaları” ismi altında öğretmenlerle bir ortaya geldiklerini belirten Tekin, “Her ayın birinci cumartesi günü hangi ildeysem Bakanlığımızın bir sistemi var, orada randevu butonu oluşturuyoruz. Toplantı yapacağımız salonun kapasitesine nazaran ki bugüne kadar çoklukla 250 bandında oldu. 250 arkadaşımız katılıyor, oturuyoruz, herkese kelam hakkı veriyoruz. İştirakçiler projelerinden, eğitim sistemiyle ilgili kanılarından bahsediyorlar. Zümre toplantılarında konuştuklarını tutanaklayıp bize getiriyorlar.” dedi.
Tekin, Türkçe dersinden en az 70 puan almayı gerektiren sistemle ilgili olarak da şunları söyledi:
“Bu uygulamalar oturduktan sonra öğrenci arkadaşlarımızın daha memnun olacağına inanıyoruz. Biz o çocukların daha güzel yetişmesi, ana lisanlarıyla kendilerini tabir etme kapasitelerinin gelişmesi için bunları yapıyoruz. Çocuklarımızın konuşurken Türkçe ile uyumlu olmayan, toplumsal medya lisanını kullanma eğiliminde olmasına üzülüyorum. Burada attığımız adımlarla ana lisan marifetlerinin yerleşmesini istiyoruz. Ana lisanını 100 sözle konuşan bir çocuğun öğretmek istediğimiz yabancı lisanı 500 sözle konuşmasını nasıl bekleyeceğiz. Yabancı lisan eğitimi de dahil çocuklarımızın tüm eğitim süreçlerinin başarılı olması için ana lisan marifetlerinin gelişmiş olması gerekiyor. Bu cins önlemleri almaya çalışıyoruz.”
ARA TATİLLERLE İLGİLİ ÇALIŞMALAR
Ara tatillerle ilgili çalışmalara değinirken ikinci devir orta tatilinin Ramazan Bayramı tatiliyle örtüşeceğini lisana getiren Tekin, “Bakanlığımızdaki eğitim öğretimle ilgili genel müdürlüklerin içinde bir daire başkanlığı var. Hayata geçirdiğimiz tüm uygulamalar, attığımız tüm adımlar o daire başkanlığı tarafından bedellendiriliyor. ‘Ara tatillerle ilgili anket yapılıyor.’ formunda verilen haberler, aslında İzleme Kıymetlendirme ünitesinin orta tatillerle ilgili fonksiyonel mi değil mi istikametinde yaptığı rutin kıymetlendirme. Oradan gelecek dataları kıymetlendiririz, orta tatillerle ilgili oturup karar veririz.” diye konuştu.
Tekin, zelzele bölgesindeki okullarla ilgili Cumhurbaşkanı Erdoğan’ın çok hassas olduğunu, misyona geldiğinden beri çalışmalar yaptıklarını anlatarak, “Okullar açıldığında 11 Eylül prestijiyle eğitim öğretim sürecini problemsiz formda başlattık. Süratli bir formda bize ayrılan bütçe imkanları çerçevesinde 2 bin 500 civarında yeni derslik yaptık, 45 bin civarında dersliği elden geçirdik. 2024-2025 eğitim öğretim yılı başladığında 6 Şubat’tan evvelki derslik seviyesini hedefliyoruz. Planlamamızı ona nazaran yaptık.” dedi.
ÖĞRETMEN ATAMALARI
Bakan Tekin, öğretmen atamalarına ait olarak da şunları kaydetti:
“2023 yılı için atama bahar aylarında yapıldı, eylül başı prestijiyle 45 bin yeni arkadaşımız ortamıza dahil oldu. 4 bin civarında da EKPSS üzerinden yapılan atamalar oldu. Hasebiyle 50 bine yakın arkadaşımız başlamış oldu. 2024 bütçesi TBMM’de onaylandıktan sonra Hazine ve Maliye Bakanlığımızla koordineli biçimde atama için bize tanımlanacak sayıyı belirleyeceğiz. Sonra da Bakanlıkta oturup hangi branşa ne kadar öğretmen alacağımızı belirleyeceğiz. Arkadaşlarımızın hiç telaşı olmasın, kendi gereksinimlerimiz üzerinde rastgele bir branşa müspet ayrımcılık tanımaksızın bize verilen takımdaki yüzdelik dağılımlar üzerinden adil, hukuka uygun bir branş dağılımı yapıp, arkadaşlarımızla paylaşacağız.”
[ad_2]
